30.03.2019 
1 
283 
Ничто не предвещало такого финала в университетской аудитории. С профессиональным интересом студенты внимали сообщениям, но под конец утомились и в полусне приготовились прослушать последний доклад, как вдруг на трибуне очутилась бойкая первокурсница по имени Настя. Её тема вмиг включила сознание дремавших зевак: «Особенности гендерной идентичности».
Ах, это сладкое, притягательное иностранное слово «гендер»!.. Одно дело – сказать: «Пол. Мужской. Женский…» — и скучно, и грустно, и некому… А тут произносишь: «Гендер!» — и сразу становится игриво на душе…
«Есть ещё и третий пол! — вещала девчонка, ещё недавно закончившая школу, — и подростков надо знакомить с его разновидностями!»… Ага, есть ещё и «разновидности». Догадываемся, какие. Кажется, «голубые», а может, «розовые»?
«А вот и не угадали! – гордо парировала вдохновлённая нашим изумлением студентка. – Они называются трансвеститами!» — и на экране появилось интимно улыбающееся бородатое лицо Кончиты Вурст.
Аудитория оторопела: «А мы-то здесь причём?» — «Как?! – возмутилась Настя. – Разве вы не знаете, что обретение гендерной идентичности – одна из главных проблем европейской действительности? Там, например, известные актёры наряжают мальчиков в платья, чтобы те могли определиться, кем они станут в будущем…»
Аудитория запнулась и замолчала, переваривая в воображении картину «переодевания»…
«Позвольте! – раздался удивлённый голос из президиума. – Среди нас нет извращенцев; бороды у наших девушек, надеюсь, не вырастут (смех в зале), зачем знакомить молодёжь с моральным уродством?»
«Ну, почему? – возразил научный руководитель докладчицы. – Я, опираясь на свой опыт, буду рассказывать детям и внукам о передовых достижениях европейской науки…»
Зал онемел, — в его сознании не совмещались «взрослые дети», которым уже поздно о чём-либо говорить, и внуки, для которых Кончита Вурст – просто сумасшедшая бородатая тётя.
«Скажите… — робко произнесла одна из студенток, — какое отношение к нашей будущей профессии имеет тема вашего доклада?» — Настя не растерялась: «У всех могут возникнуть конфликты в ходе определения идентичности!»
Ответ не убедил – никто из присутствующих не смог припомнить случая, когда кого-нибудь разнимали после выяснения подобных «отношений»…
Доклад был завершён. Первокурсница упорхнула с трибуны, бородатый экран потух, президиум зашелестел бумагами, а зал всё ещё сидел в недоумении, мучительно соображая: «Что это было?.. Последняя лекция Воланда в варьете?.. Сценка из КВН?.. Или всё это лишь почудилось?» — тем более что в программе, напечатанной на белой бумаге, доклада о «гендере» не оказалось…
«Наверное, это призрак оперы, фантом, мираж», — решили студенты и взяли в руки сумки и рюкзаки.
А преподаватели пошли писать отчёты. О том, что было, и о том, чего не было.
Точнее, о том, чего не должно быть!
